IĞDIR AKUD EKİBİ FAALİYET ALANLARI
IĞDIR AKUD DAĞCILIK VE DOĞA SPORLARI KULÜBÜ
IĞDIR DAĞCILIK KAMP ALANLARI
Gençlik Spor İl Müdürlüğünün Girişimleri sonucu Türkiye Dağcılık Federasyonu tarafından 2010 yılında Iğdır’ da yapılması planlanan dağcılık eğitim kapları için Iğdır AKUD kulübü kamp yeri tespit çalışmalarına başladı. Yaklaşık bir hafta süren eğitim yer tespit çalışmalarına ığdır AKUD kulübü sporcularından Coşkun OLUZ (İl Temsilcisi), Hasan DOĞAN, Süleyman GÜNEŞ, Sevcan AKAY, Sadık OĞAN Savaş ACAR ve Erhacı köy muhtarı Reşat FIRAT Karakuyu muhtarı Tacettin ÇAKMAZ’ ın katıldığı eğitim kampı yer tespit çalışmasında 6 önemli nokta tespit edildi.
TDF nin her yıl Yaz Temel Eğitim, Yaz Gelişim, Kış Temel Eğitim, Karbuz, İleri Kaya Eğitimi gibi arama kurtarma eğitim kamplarında yüzlerce dağcıyı hizmet edecek kamp alanları şunlardır :
1. Tuzluca ilçesi kelekli köyü Karataş mevkii eğitim kampı
2. Melekli kültepe çıkış rotası ve eğitim kampı
3. Erhacı köyü Nuh tepesi eğitim kampı
4. Korhan yaylası dağcılık tesisleri eğitim kampı
5. Ağrı dağı 3476 m dağ evi eğitim kampı
6. Ağrı dağı 4200 karbuz eğitim kampı...............................................................
..........................................................................
..........................................................................
IĞDIR AKUD DAĞCILIK KULÜBÜ
Amaç ve Kapsam:
Doğa severliliği yaygınlaştırmak, tanıtmak, sevdirmek ve korumak. Bu yöndeki tüm sportif ve kültürel etkinliklerde bulunmak. çalışmaları kollar halinde organize etmektir. Üye ve yandaşlarının manevi kişilik ve sağlıklarının üst seviyede olması için çaba gösterir. Dağ ve doğa sporları kapsamında yazılı bilgi, belge gereksinimini karşılamak amacıyla kitap. dergi, aylık bülten, slayt, film, video filmi, disk ve benzeri dökümanların basılması. yayınlanması ve arşivlenmesini sağlar. Dağ ve doğa sporlarının kitlelere tanıtılmasını özendirmek için il temsilciliği ve ilgili kamu, özel kurum ve makamlarla yakın çalışmalara girer.
Sporcularımızın bilgi, görgü ve becerilerini arttırmak üzere yurt içi ve dışında dağcılık etkinlikleri, doğa yürüyüşleri ve geziler düzenler, araştırma ve organizasyonlar yapar. Bu etkinlikleri seminerler, film ve saydam gösterileri, fotoğraf sergileri, raporlar ve kitap halinde kitlelere ulaştırır.
Gerektiğinde yabancı sporcularla ve kulüplerle iş birliğine girerek eğitim tırmanışları ve geziler düzenler. Yurt dışından gelecek sporculara yurt sınırları içinde rehberlik hizmeti
vererek yurdumuzu tanıtmak amacıyla hizmet eder.
Kulüp siyasetle uğraşmaz.
Kulübün Çalışma Alanları:
Dağcılık,
Doğa Yürüyüşü,
Kampçılık,
Kaya Tırmanışı,
Mağaracılık,
Sualtı Sporları,
Bisiklet. Dağ Bisikleti,
Kayak, Tur Kayağı,
Kanyon Araştırma,
Kanoculuk ve Su Sporları,
Satranç,
Yamaç Paraşütü ve benzeri spor dallarında çalışmalar yapar.
IĞDIR AKUD KULÜBÜ KAYAK BRANŞI
GURUP LİDERİ SADIK OĞAN
- Kayak sporuna oyun ve taklit şeklinde 4 - 5 yaşında başlanır.
- Kayak yapmamızı etkileyebilecek sağlık sorunlarımız olmadığı sürece her yaşta kayak öğrenilebilir ve yapılabiliriz.
- Kayak doğa sporudur.
- Kayak modern malzemelerin üretilmiş olması nedeni ile eskiye kıyasla tehlikeli değildir,
- Ekonomiktir,
- En eğlenceli ve sağlıklı sporlardan biridir.
Kayak denilen araçla kar üzerinde yapılan yarışma, turistik ve sportif amaçlı etkinliklere, kayak sporu denilir. Kayak yapmak, teknik kuralları uygulayarak, karda kolay ve kontrollü hareket sağlamaktır.
Kayak yapmanın çeşitli şekilleri vardır. Slalom, Büyük Slalom, Süper Büyük Slalom, İniş, Paralel Yarışmalar, Serbest Stil, Kayak Kros, Kayakla Atlama, Artistik Kayak ve Tümsekli Pistte Kayma v.s. gibi. Kayak sporu, bugün dünyada en çok sevilen spor dallarından biridir. Ülkemizde de on binlerce kişi bu sporu yapmaktadır. Ancak sevilen bu spor dalı, basın ve devlet tarafında yeterince desteklenmediği ve başarılı sporculara gereken önem verilmediği için şu an uluslararası arenada hak ettiği yere gelememiştir. Buna rağmen kayak yapanların sayısı hızla artmaktadır.
Bu artışın başlıca sebepleri;
IĞDIR AKUD KULÜBÜSATRANÇ KOLU
GURUP LİDERİ : ALİ TURAN SATRANÇ İL TEMSİLCİSİ
AMAÇ:
SOSYAL ETKİNLİKLERİN AMACIMadde 5 — Sosyal etkinliklerin amacı, Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak; öğrencilerin Atatürk İlke ve İnkılâplarına, Anayasanın başlangıcında ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı yurttaşlar olarak yetişmelerine, yeteneklerini geliştirerek gerekli donanımı kazanmalarına katkıda bulunmaktır.
Bu amaçla öğrencilere;
a) İnsan haklarına ve demokrasi ilkelerine saygı duyabilme,
b) Kendini tanıyabilme, bireysel hedeflerini belirleyebilme, yeteneklerini geliştirebilme, bunları kendisinin ve toplumun yararına kullanabilme,
c) Çevreyi koruma bilinciyle hareket edebilme,
d) Kendine ve çevresindekilere güven duyabilme,
e) Planlı çalışma alışkanlığı edinebilme, serbest zamanlarını etkin ve verimli değerlendirebilme,
f) Girişimci olabilme ve bunu başarı ile sürdürebilme, yeni durum ve ortamlara uyabilme,
g) Savurganlığı önleme ve tutumlu olabilme,
h) Bireysel farklılıklara saygılı olabilme; farklı görüş, düşünce, inanç, anlayış ve kültürel değerleri hoşgörü ile karşılayabilme,
ı) Aldığı görevi istekle yapabilme, sorumluluk alabilme,
j) Bireysel olarak veya başkalarıyla iş birliği içinde çevresindeki toplumsal sorunlarla ilgilenebilme ve bunların çözümüne katkı sağlayacak nitelikte projeler geliştirebilme ve uygulayabilme,
k) Grupça yapılan görevleri tamamlamak için istekle çalışabilme ve gruba karşı sorumluluk duyabilme
gibi tutum, davranış ve becerilerin kazandırılmasına çalışılır.
İLKELER
Madde 6 — Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmalarında katılımcılık, planlılık, süreklilik, üretkenlik, gönüllülük ve iş birliği temel ilkedir.
Bu ilkeler doğrultusunda;
a) İlköğretim ve orta öğretimde öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmalarının, öğrencilerin gelişim seviyesine göre belirlenmesine,
b) Çevresine duyarlı ve liderlik özelliklerine sahip bireyler olarak yetişmelerine, ilgi ve istidatlarını geliştirmelerine,
c) Demokratik yurttaşlık bilincini geliştirebilecek eğitim uygulamalarının, hayatın tüm alanlarına yayılarak yapılacak çalışmaların okul içi ve okul dışı etkinlikleri içermesine,
d) Öğrencilerin toplumsal hayata, sorunların çözümüne, yerel düzeyde katılımına ve yöneltici projeler hazırlamaya özendirilmesine,
e) Her bireyin topluma katkı sağlayabileceği göz önüne alınarak tüm etkinliklerde geniş katılımın sağlanmasına,
f) Öğrencilerin yönlendirilmelerine ve kariyer gelişimlerinin desteklenmesine,
g) Sosyal etkinlik çalışmalarının planlanması ve yürütülmesinde öğrencilerin ilgi, istek, yetenek ve ihtiyaçları ile çevrenin imkân ve şartlarının göz önünde tutulmasına,
h) Etkinliklerde verimi sağlamak için okul ve halk eğitim merkezlerinde oluşturulan öğrenci kulüpleri arasında ortak çalışmalar yapılmasına ve bunların imkânlarından yararlanılmasına,